人物名片：

王麗梅，西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授，主要研究方向?yàn)橐曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)理論及實(shí)踐，主講《標(biāo)志設(shè)計(jì)》《包裝設(shè)計(jì)》《書(shū)籍設(shè)計(jì)》《印刷工藝與制作》等課程。在CSSCI及全國(guó)中文核心期刊等發(fā)表論文30余篇，主持和參與國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)西部項(xiàng)目、四川省教育廳項(xiàng)目、四川省社科聯(lián)項(xiàng)目等30余項(xiàng)課題。

在王麗梅看來(lái)，做科研就如同武俠小說(shuō)中的練功一般，沒(méi)有什么一蹴而就的方法，更沒(méi)有任何“武功秘籍”能教人速成“神功”，有的是一朝一夕、一招一式的勤學(xué)苦練，要將“秘籍”內(nèi)化于心，外化于形，方能取得一定的成效。

獨(dú)特視角

在傳統(tǒng)文化中汲取力量

2022年暑假，一條消息在西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的微信群里引發(fā)了關(guān)注，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系王麗梅教授主持的《唐代金銀器外來(lái)圖像中國(guó)化研究》獲得2021年度國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)西部項(xiàng)目立項(xiàng)。當(dāng)年度國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目共立項(xiàng)221項(xiàng)，其中西部項(xiàng)目?jī)H有24項(xiàng)。

此次成功申報(bào)國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目的《唐代金銀器外來(lái)圖像中國(guó)化研究》，就是以唐代金銀器中境外傳入器形和考古出土的器物上繪制的平面圖像的中國(guó)化為研究對(duì)象，對(duì)這些圖像進(jìn)行整理和造型數(shù)據(jù)比對(duì)，探尋外來(lái)圖像中國(guó)化的演進(jìn)過(guò)程，分析這些圖像的形式語(yǔ)言特征，挖掘外來(lái)圖像中國(guó)化對(duì)唐代時(shí)代審美的影響。王麗梅表示，這項(xiàng)研究具有現(xiàn)實(shí)意義，從唐代金銀器的研究出發(fā)，可以窺見(jiàn)古代是如何在外來(lái)文化中“取其精華，去其糟粕”且逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在歷史中不斷發(fā)展，最后衍變成為中華傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核的一個(gè)因子，由此思考現(xiàn)在的社會(huì)文化如何在交融中創(chuàng)新發(fā)展。“大唐盛世，中外交流頻繁，文化碰撞交融，金銀器的流行作為唐代社會(huì)文化的一個(gè)因子，更是一種審美符號(hào)，透過(guò)它可以看到唐代不同的審美和價(jià)值觀，更可以看到唐代對(duì)于外來(lái)文化的吸收和理解。”王麗梅說(shuō)。

關(guān)于唐代金銀器的研究課題，始于王麗梅讀博時(shí)期。那時(shí)，她正在四川大學(xué)歷史學(xué)院學(xué)習(xí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，她閱讀了北京大學(xué)齊東方教授的專著《唐代金銀器研究》，這種獨(dú)特的審美符號(hào)猶如醍醐灌頂一般讓她有了靈感，也是從那時(shí)開(kāi)始就埋下了熱愛(ài)的種子。接下來(lái)的十幾年里，這顆種子在她的心底不斷生根發(fā)芽，在學(xué)習(xí)研究過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)壯大。

博士畢業(yè)后，王麗梅來(lái)到西華大學(xué)任教，也將這項(xiàng)研究堅(jiān)持了下來(lái)。從唐代金銀器禽鳥(niǎo)圖像到獅紋造型風(fēng)格，從金銀器造型仿生設(shè)計(jì)范式到裝飾藝術(shù)研究，無(wú)論是撰寫學(xué)術(shù)論文還是做科研項(xiàng)目，她從未停歇。

堅(jiān)持不懈

熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)

在王麗梅讀博期間，一次偶然的機(jī)會(huì)，她閱讀了北京大學(xué)齊東方教授的專著《唐代金銀器研究》，這種獨(dú)特的審美符號(hào)瞬間勾起了她的興趣。

隨著了解的深入，王麗梅的金銀器研究之路正式拉開(kāi)了序幕。研究金銀器的歷史文獻(xiàn)本就不多，圖片記載更是少之又少。相較之下，博物館和各種金銀器的展覽就顯得尤為可貴。只要有相關(guān)的展覽，她都會(huì)盡可能去現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。還記得有一次在展覽上終于一睹鸚鵡花鳥(niǎo)紋罐的“真容”，她高興地圍著它轉(zhuǎn)了好幾圈，細(xì)細(xì)觀賞品鑒。每一處細(xì)節(jié)，每一條紋路，自己都已經(jīng)在文獻(xiàn)的圖片里反反復(fù)復(fù)觀摩過(guò)百次千次，當(dāng)它真正就在眼前時(shí)，覺(jué)得自己仿佛見(jiàn)到了一個(gè)既陌生又熟悉的老朋友。談及此，她的眼里藏著說(shuō)不盡的暖意。日復(fù)一日的整理匯集文獻(xiàn)是一件十分枯燥乏味的事，但因?yàn)闊釔?ài)，所以經(jīng)得住春夏秋冬，跨得過(guò)漫長(zhǎng)歲月。因?yàn)闊釔?ài)，所以不負(fù)夢(mèng)想，勇敢前行。

“堅(jiān)持加運(yùn)氣”是王麗梅對(duì)自己成功申報(bào)社科基金的總結(jié)。王麗梅說(shuō)，項(xiàng)目申報(bào)成功是取得了階段性的勝利，但與此同時(shí)也代表著研究新征程的開(kāi)始。相比起同事們的激動(dòng)，她要淡定得多，思慮更多的是如何更好地讓研究進(jìn)行下去。

淡然自若

用愛(ài)意擁抱生活

記憶的時(shí)鐘撥回到王麗梅講授的第一堂課。

作為非師范科班出生的她站在三尺講臺(tái)上，有些許緊張，也有些把握不好課程的進(jìn)度。“當(dāng)時(shí)的自己對(duì)于一堂課需要幾張PPT都完全沒(méi)有概念。”王麗梅笑著回憶，時(shí)間一晃，如今十幾年的教學(xué)生涯，她已經(jīng)可以完全自如地把控課堂，并根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)中，她盡職盡責(zé)，在課堂上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R(shí)，給同學(xué)們答疑解惑；課堂下，她又像朋友一般和同學(xué)們相處，天南海北無(wú)所不談。2016級(jí)西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的張樂(lè)天回想起王麗梅對(duì)自己的教導(dǎo)深覺(jué)收獲滿滿。“王老師一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要具備獨(dú)立思考的能力，她在課堂上也有很多互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家積極交流，師生之間是一種亦師亦友的關(guān)系。”張樂(lè)天說(shuō)，自己在王老師的課上學(xué)到了不少“干貨”，也有許多“恍然大悟”的時(shí)刻，現(xiàn)在回想起來(lái)依舊歷歷在目。在王麗梅的指導(dǎo)下，張樂(lè)天在2019年“龍城杯”四川省大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽上獲得一等獎(jiǎng)。

閑暇時(shí)候，王麗梅喜歡看武俠小說(shuō)，特別喜歡金庸和梁羽生。她不追劇、不熬夜，每天固定的“娛樂(lè)項(xiàng)目”就是在校園里散步。王麗梅說(shuō)散步的時(shí)候就是放空自己的時(shí)候，所有的壓力都被拋之云外，什么都不用想，只用關(guān)注自己下一步邁向哪里。遇到不順心的時(shí)候她總能很好地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，然后再一次充滿了能量。

如果一個(gè)人對(duì)生活和人生抱著平常心態(tài)，那他的生活就是一灣常態(tài)的水，雖然至靜至柔，也能流入大江大河，激出雪浪波濤。王麗梅就是如此，踏實(shí)做好自己的事，但行前路，無(wú)問(wèn)西東。