科技創(chuàng)新是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要支撐。站在新的百年歷史起點(diǎn)，青少年肩負(fù)著推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的時(shí)代使命。在第36屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀成果展示交流暨頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)上，頒發(fā)了第36屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”，并為獲獎(jiǎng)?wù)叽眍C獎(jiǎng)。

本屆大賽“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”共獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)參賽項(xiàng)目，包括四川省成都市石室天府中學(xué)學(xué)生歐陽(yáng)可燁、毛卓爾的“社區(qū)節(jié)能式窄小空間汽車(chē)自動(dòng)掉頭裝置”，四川省成都市玉林中學(xué)學(xué)生馮冉濤的“一種引導(dǎo)使用荷式開(kāi)門(mén)法的車(chē)門(mén)裝置”，四川省南部中學(xué)學(xué)生宋紅燕、趙麗娟、趙皓雯的“蕹菜芽苗菜種子萌發(fā)、綠化對(duì)光溫耦合的響應(yīng)機(jī)制的研究”等7項(xiàng)優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目和平昌縣信義小學(xué)老師李勁松的“無(wú)土立體栽培紅薯活動(dòng)方案”等3項(xiàng)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目。

源于生活  服務(wù)生活  少年們用科學(xué)讓生活更美好

馮冉濤與他設(shè)計(jì)的作品

本屆大賽“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品內(nèi)容豐富、形式多樣，涉及農(nóng)業(yè)、行為和社會(huì)科學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域，作品來(lái)源于生活、服務(wù)于生活，具有較高的實(shí)用價(jià)值。全省少年們也正用科學(xué)，讓他們的構(gòu)想成為現(xiàn)實(shí)。

隨著汽車(chē)的普及，對(duì)汽車(chē)文明的要求也隨之增高。在路邊打開(kāi)車(chē)門(mén)這樣看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如果沒(méi)有注意觀察車(chē)后方的情況，很有可能引發(fā)“開(kāi)門(mén)殺”這樣的交通事故，更有甚者還會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的二次交通事故。如何才能避免“開(kāi)門(mén)殺”事故的發(fā)生？帶著這一思考，成都市玉林中學(xué)學(xué)生馮冉濤設(shè)計(jì)了“一種引導(dǎo)使用荷式開(kāi)門(mén)法的車(chē)門(mén)裝置”。馮冉濤介紹，所謂的“荷式開(kāi)門(mén)”就是用離車(chē)門(mén)最遠(yuǎn)的那只手開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)，是荷蘭人發(fā)明的一種開(kāi)車(chē)門(mén)的方法。“一種引導(dǎo)使用荷式開(kāi)門(mén)法的車(chē)門(mén)裝置”項(xiàng)目就是以此為啟發(fā)，讓車(chē)門(mén)具有“荷式開(kāi)門(mén)法”的功能，可一定程度避免“開(kāi)門(mén)殺”事故的發(fā)生。“當(dāng)車(chē)內(nèi)人員使用‘荷式開(kāi)門(mén)法’打開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，只需要用較小的力氣；當(dāng)沒(méi)有使用‘荷式開(kāi)門(mén)法’打開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，則需要使用較大的力氣才能打開(kāi)，同時(shí)裝置還會(huì)發(fā)出警報(bào)。”馮冉濤解釋道。

“日常生活中，因?yàn)殚_(kāi)門(mén)下車(chē)釀成交通事故的新聞時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重的甚至?xí)斐扇藛T傷亡，馮冉濤的設(shè)計(jì)就可以引導(dǎo)人們?cè)谙萝?chē)時(shí)觀察后方來(lái)車(chē)，減少此類事故的發(fā)生。”馮冉濤的指導(dǎo)老師陳秋薇分享了馮冉濤設(shè)計(jì)該項(xiàng)目的初衷，“學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，接觸到的更多是理論知識(shí)，通過(guò)參加此次比賽，大家可以將理論賦予實(shí)踐，用他們的奇思妙想改變世界。”

創(chuàng)意來(lái)自好奇，創(chuàng)新讓生活更美好。生活中，如何防止貴重物品遺失？四川省瀘縣第二中學(xué)學(xué)生陳子驥發(fā)明了“新型智能區(qū)域鎖控系統(tǒng)”。當(dāng)談及設(shè)計(jì)的初衷時(shí)，陳子驥說(shuō)想法源于生活。“項(xiàng)目起源于我親戚開(kāi)了一家電子廠，專門(mén)生產(chǎn)一些集成電路板，但是他經(jīng)常打電話給我父親說(shuō)因?yàn)閹?kù)房里有很多設(shè)備價(jià)格昂貴，每次將設(shè)備取出來(lái)的時(shí)候他都要在場(chǎng)，這為他的生活增添了不少麻煩。”“我發(fā)明的‘新型智能區(qū)域鎖控系統(tǒng)’使用arduino UNO作為主控板，可安裝在倉(cāng)庫(kù)的大門(mén)上，當(dāng)需要取用倉(cāng)庫(kù)里面的物品時(shí)，可通過(guò)藍(lán)牙模塊和指紋識(shí)別聯(lián)合開(kāi)鎖，以防貴重物品出現(xiàn)意外。還有對(duì)于一些研發(fā)中的智能化產(chǎn)品，可將‘新型智能區(qū)域鎖控系統(tǒng)’用于該設(shè)備的開(kāi)啟條件，在未經(jīng)允許（解鎖）的情況下如果被私自帶離廠區(qū)，就無(wú)法開(kāi)啟正常使用，這樣可以對(duì)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行更好的保護(hù)。”

陳子驥做演示

“使用arduino UNO作為主控板，通過(guò)藍(lán)牙模塊和指紋識(shí)別聯(lián)合開(kāi)鎖，在未經(jīng)允許或離開(kāi)藍(lán)牙覆蓋的范圍將無(wú)法開(kāi)啟，這相對(duì)于普通指紋鎖多了一道識(shí)別程序，具有一定的實(shí)用性和創(chuàng)新性，但也可以在安全性能方面進(jìn)一步提升。”現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委專家為陳子驥的發(fā)明提出了中肯的建議。陳子驥也表示，聽(tīng)完專家的講解后，自己的思路進(jìn)一步打開(kāi)，之后將在鎖的硬件設(shè)施、藍(lán)牙傳輸?shù)姆€(wěn)定性等方面上作出改進(jìn)。

在此次“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，像這類服務(wù)于大家生活的設(shè)計(jì)不在少數(shù)。為解決在小區(qū)內(nèi)或道路狹窄地方汽車(chē)掉頭難的困境，四川省成都市石室天府中學(xué)的歐陽(yáng)可燁、毛卓爾同學(xué)設(shè)計(jì)了“社區(qū)節(jié)能式窄小空間汽車(chē)自動(dòng)掉頭裝置”；為解決空心菜芽苗菜脫殼困難、脫殼緩慢等問(wèn)題，四川省南部中學(xué)的宋紅燕、趙麗娟、趙皓雯同學(xué)做了“蕹菜芽苗菜種子萌發(fā)、綠化對(duì)光溫耦合的響應(yīng)機(jī)制的研究”……少年們創(chuàng)意無(wú)限，正用科學(xué)讓我們的生活變得更加美好。

大賽舉辦以來(lái)，青少年不僅能通過(guò)大賽開(kāi)闊眼界，更重要的是還能在這一過(guò)程中從小培養(yǎng)科學(xué)精神。“希望獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀青少年，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，樹(shù)立強(qiáng)國(guó)有我的雄心壯志。”四川省青少年科技中心相關(guān)負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。

精心輔導(dǎo) 潛心鉆研  科技輔導(dǎo)員為學(xué)生插上想象的翅膀

李勁松教授紅薯無(wú)土栽培知識(shí)

科技輔導(dǎo)員是學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想的“引路人”，也是學(xué)生參與科技活動(dòng)時(shí)的直接指導(dǎo)者與參與者，在本屆大賽“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)作品中也有3位科技輔導(dǎo)員的作品。

李勁松是平昌縣信義小學(xué)高級(jí)教師，他創(chuàng)作的“無(wú)土立體栽培紅薯活動(dòng)方案”榮獲本屆大賽“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”。李勁松介紹，“無(wú)土立體栽培紅薯活動(dòng)方案”旨在引導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物質(zhì)制作無(wú)土立體栽培裝置、培植新型環(huán)保有機(jī)質(zhì)土壤，讓學(xué)生體驗(yàn)不改變?cè)恋孛娣e而又能成倍增加土地使用面積的樂(lè)趣，同時(shí)解決種糧大戶土地不夠使用的現(xiàn)狀，提高糧食單位面積產(chǎn)量，助力鄉(xiāng)村振興。

采訪中，記者了解到，自2017年，李勁松擔(dān)任平昌縣信義小學(xué)科技總輔導(dǎo)員以來(lái)，他全身心投入到青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中，學(xué)校青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)也一路高歌。他常對(duì)孩子們說(shuō)的就是：“創(chuàng)造發(fā)明來(lái)自于生活，只要大家多注意生活中的細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明的靈感，之后需要的就是耐心和堅(jiān)持。”5年來(lái)，他也一直這樣堅(jiān)持著。

溫向含演示項(xiàng)目

另一位科技輔導(dǎo)員也有著同樣的堅(jiān)持。55歲的溫向含是四川省屏山縣中學(xué)校的物理教師，從教34年勇于探索創(chuàng)新，帶領(lǐng)一批“科創(chuàng)”發(fā)燒友深入鉆研，結(jié)出了累累碩果。談及自己的科技創(chuàng)新之路，溫向含聲稱主要源于愛(ài)好。溫向含介紹，他平時(shí)就喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上熱烈交流，加上他在日常生活中喜歡觀察、善于思考，為自己的“科創(chuàng)”之路打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)，在屏山縣科協(xié)的大力支持下，教學(xué)之余，他勇于探索、大膽創(chuàng)新，被屏山縣委、縣政府授予“十佳教師”“最美科技工作者”稱號(hào)，先后獲得專利3項(xiàng)、各類榮譽(yù)20余項(xiàng)。在此期間，他帶動(dòng)了一批對(duì)“科創(chuàng)”感興趣的老師加入到學(xué)校的“科創(chuàng)”隊(duì)伍中，帶領(lǐng)學(xué)生組織起了首個(gè)屏山中學(xué)“科創(chuàng)”小團(tuán)隊(duì)，積極參與四川省青少年科技創(chuàng)新大賽。在本屆大賽上，溫向含參賽項(xiàng)目“探究‘物體的加速度與合外力和質(zhì)量關(guān)系’實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”獲得“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”。他說(shuō)：“通過(guò)從事科研活動(dòng)，可以讓學(xué)生的觀察、邏輯思維、寫(xiě)作等能力得到提高，實(shí)事求是的科學(xué)精神得到鍛煉，并可以將我們所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造出新成果，造福社會(huì)，具有非常重大的意義。”

任玉芹路演

在本屆大賽上，四川天府新區(qū)麓湖小學(xué)老師任玉芹的項(xiàng)目“紅石公園鳥(niǎo)類棲息地探究活動(dòng)方案”同樣獲得了“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”。她表示，獲得此次“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”既是對(duì)教學(xué)工作的肯定也是一種鼓勵(lì)，在今后的工作中，自己將堅(jiān)持走在科創(chuàng)的道路上，為更多學(xué)生埋下科創(chuàng)的種子。

他們用自己的光與熱點(diǎn)燃了科技教育的“火把”，俯首甘為孺子牛，正是廣大科技輔導(dǎo)員的無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)生們插上了想象的翅膀，讓他們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

據(jù)了解，“四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)”自2014年設(shè)立，旨在鼓勵(lì)熱愛(ài)科學(xué)、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀青少年和科技輔導(dǎo)員，是目前我省青少年科技創(chuàng)新大賽的最高榮譽(yù)。“本屆‘四川省科協(xié)主席獎(jiǎng)’共獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目和3項(xiàng)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新項(xiàng)目，他們從幾百個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，代表著本屆大賽科技創(chuàng)新成果的最高水平。”該負(fù)責(zé)人肯定道。