為進一步適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，轉(zhuǎn)變教研工作方式，落實高中英語學(xué)科教研活動，全面把握當前教育的情況和趨勢，深入指導(dǎo)并廣泛地交流各地高中英語學(xué)科教學(xué)工作，近日，四川省教育科學(xué)研究院特舉辦四川省高中英語網(wǎng)絡(luò)教研2022年第一次活動。此次活動也是王學(xué)文眉州名師工作室2022年首次活動，工作室全體成員積極參加活動。

此次高中英語網(wǎng)絡(luò)教研活動在四川省教育科學(xué)研究院高中英語教研員、全基中心四川分中心副理事長、普通高中英語教科書外研社《新標準》選修課程教材編者李興勇老師熱情洋溢的講話中拉開了序幕。李興勇老師向大家介紹了此次教研活動的安排和主講嘉賓，并宣布活動正式開始。眉山市首屆眉州名師王學(xué)文老師受邀作專題講座。

來自眉山市彭山區(qū)第一中學(xué)高級英語教師、首屆眉州名師王學(xué)文（高中英語）名師工作室領(lǐng)銜人王學(xué)文老師作了題為“完形填空化 解題上下文”的精彩講座。王老師打破完形填空題的常規(guī)訓(xùn)練方式，創(chuàng)造性地將完形填空的解題分為“先填空，再選擇”兩個步驟。首先，王學(xué)文老師分享了一個課例，向參會教師展示了什么是“完形填空化，解題上下文”。其次，介紹了實施該步驟的背景。一方面，完形填空分值大，學(xué)生普遍覺得完形填空很難。另一方面，關(guān)于完形填空解題技巧的總結(jié)歸納少之又少。因此，王學(xué)文老師指出將完形填空化是提升學(xué)生做題精準性和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效方法。該方法能讓學(xué)生擺脫對選項的依賴，更加關(guān)注上下文，從而提高解題的準確性。接著，王學(xué)文老師結(jié)合李筱菊教授的《語言測試科學(xué)與藝術(shù)》為老師們分析了完形填空化實施的理論依據(jù)。最后，王學(xué)文老師分享了根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計的三種實施流程，也展示了開始實施時間，實施頻率以及材料選擇等具體的實施細節(jié)。周密科學(xué)的步驟，實用精彩的講座，贏得云端所有與會教師的連連稱贊。

此外，自貢衡川實驗學(xué)校高中英語教研組長段卿老師作了題為“基于主題語境的一輪復(fù)習(xí)改革方案”的講座。遂寧中學(xué)高中英語教師蔣蕾展示了一堂書面表達課例《A Recommendation Letter》。遂寧高級實驗學(xué)校高中英語何濤老師對該課例進行了精彩的點評。最后，此次教研活動在李興勇老師的總結(jié)中落下帷幕。

受疫情影響，2022年度王學(xué)文眉州名師工作室的首次活動安排在網(wǎng)上進行。但這絲毫沒有影響工作室成員為工作室領(lǐng)銜人王老師喝彩的激情和向市外優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)的熱情。他們提前安排好各自工作，早早地守候在電腦或手機面前。俗話說，一個人可以走得很快，一群人卻可以走得很遠。一人進步不如大家一同進步！老師們雖身在不同空間卻相聚在同一時間，相會在同一網(wǎng)絡(luò)，一起專心傾聽，認真筆記，積極思考，共享了一場云端學(xué)術(shù)盛宴。

此次王學(xué)文眉州名師工作室活動是一次智慧的分享，一次思想的碰撞，一次學(xué)術(shù)的的洗禮。在活動中工作室成員不僅學(xué)習(xí)了其他市州先進的教學(xué)經(jīng)驗，而且也領(lǐng)略了眉山市高中英語的優(yōu)秀教研成果和眉州名師的卓越風(fēng)采。老師們紛紛表示會將此次活動的收獲運用到教學(xué)中，做到知行合一，為提高眉山市高中英語教學(xué)質(zhì)量而努力。