為加強青少年的心理健康教育，進一步促進學校心理健康教育發(fā)展，適應時代發(fā)展要求，真正實現(xiàn)“雙減”政策下的育人目標，轉(zhuǎn)變家長觀念，形成“心”合力，賦班主任新能量，提升“心”能力，新學期，彭山三中開展了以“陽光成長 心向未來”為主題的心理健康教育活動。
開學第一天，學校邀請國家二級心理咨詢師、區(qū)心理醫(yī)生吳玲給學校148名家長代表和44位班主任開展“青少年常見心理問題的識別與干預”專題講座。
心理醫(yī)生做青少年心理危機識別與干預專題培訓
吳玲用通俗易懂的語言給家長和老師們進行了講解了什么是心理健康、心理健康的重要性、如何識別青春期孩子是否有心理問題、面對心理危機作為家長和老師如何與孩子進行溝通交流等問題。
家長們感慨頗多，積極與醫(yī)生互動。很多家長表示在以往與孩子相處中只看重考試成績，沒有過多關注重視孩子心理，導致親子關系緊張，孩子表現(xiàn)越來越來糟，今天的專題講座讓大家意識到家庭教育的重要性，心理健康的重要性，解決了他們對青春期孩子教育過程中困惑和焦慮。
家長的積極互動
學校參與老師也表示，吳玲醫(yī)生具體案例的分析和應對心理問題學生的策略很實在，紛紛索要課件，表示下來認真學習消化，推薦給更多家長，是干貨滿滿的一堂技能課。
李琨副校長分享“做孩子最好的心育引路人”
學校副校長李琨表示，今天的開學第一課的心理健康活動是學校心理健康教育的破冰之旅，心理健康是一項長期而艱巨的任務，學校將通過多種方式做好學生心理健康教育，特別提醒家長和老師必須高度重視孩子的心理健康，做好“四個及時”，及時發(fā)現(xiàn)，及時取得家校的聯(lián)系，及時上報和及時干預，用心關注孩子的心理情緒，讓孩子用春光去點亮自己，做一個有光亮的人。學校將繼續(xù)推進家校共同體，做好家長學校在家庭教育中的引領作用，加大家校協(xié)作的廣度和深度，提升育人合力，共同助力三中學生陽光成長、心向未來。
