青藏高原科學(xué)家精神教育基地紅原館。
世界屋脊青藏高原被譽(yù)為“地球第三極”和“亞洲水塔”，肩負(fù)著國家畜牧業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)安全的雙重使命。在西南民族大學(xué)（以下簡稱“西南民大”）設(shè)立的青藏高原科學(xué)家精神教育基地，展示著一大批站在世界屋脊上的科學(xué)家們，他們克服高原缺氧、交通不便、雪災(zāi)、泥石流等困難，幾十年如一日守護(hù)著我國乃至全世界的生態(tài)安全屏障。近日，四川科技報探班員來到青藏高原科學(xué)家精神教育基地，身臨其境感受科學(xué)家們攻堅克難、篳路藍(lán)縷、前赴后繼深入青藏高原腹地開展科研工作的科學(xué)家精神和愛國情懷。
蔡立(左一）等專家在青藏高原開展科研時的合影。
青藏高原科學(xué)家精神教育基地成都館。
關(guān)于牦牛的科研成果展示。
青藏高原科學(xué)家精神教育基地由紅原館和成都館組成。其中，紅原館位于海拔3500米的阿壩州紅原縣，是全世界最高海拔的高?？茖W(xué)家精神教育基地和科學(xué)家史料館，于2011年建成開館，占地面積5200畝；成都館位于成都市雙流區(qū)，于2004年建成開館?；乩铮故玖舜罅繄D片、文字、實物和多媒體史料，并輔以場景復(fù)原，生動詳實地記載了50余名科學(xué)家從1951年開始在青藏高原地區(qū)開展科學(xué)考察工作的故事，蔡立便是其中之一。
蔡立出生于1929年，1947年就讀于上海市七寶農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校（今上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院），后進(jìn)入四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系學(xué)習(xí)。學(xué)成畢業(yè)后，他被分配到西南民大工作，直至退休。在漫長的教育生涯中，他除了從事家畜育種學(xué)、家畜繁殖學(xué)和養(yǎng)牛學(xué)等課程的教學(xué)外，有幸參與了新中國成立后最早的牦牛資源調(diào)查工作，從此開啟了長達(dá)36年的牦牛研究。
在藏、羌族農(nóng)牧民口中，蔡立有一個外號——蔡牦牛，這個外號不僅包含了農(nóng)牧民對他的親昵之情，還意味著他的一生都和牦牛捆綁在一起。“要成為和牦牛‘捆綁’在一起的人可不容易。”講解員介紹，由于牦牛生存環(huán)境特殊，分布在海拔3000~4500米地區(qū)，氣壓低、空氣含氧量少，日照長、太陽輻射強(qiáng)烈，氣溫低、晝夜溫差大，并且氣候干燥，因此研究牦牛時既要適應(yīng)高原環(huán)境，又要應(yīng)對各種極端天氣。
據(jù)了解，有一次，為測評牦牛的泌乳量，蔡立和同事們天不亮就起床了，在牛場守著擠奶員對著一頭頭牦牛秤量記錄。當(dāng)時天氣寒冷，氣溫在零度以下，鋼筆、圓珠筆寫不出字來，他們只能換用鉛筆，手凍得握不住筆，腳趾凍得失去知覺，測一次就得3個多小時，人幾乎凍成“冰棍”。“這還不是最冷的時候。”講解員說，“有一項工作是獲取牦牛耐寒系數(shù)，必須在一年中最冷的日子的凌晨，氣溫最低的時候去做。當(dāng)蔡教授和同事們?nèi)プ鰷y試的時候，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧民都說沒見過他們這樣的‘瘋?cè)?rsquo;。”
而這樣的“瘋?cè)?rdquo;，蔡立做了幾十年。研究牦牛的36年里，除1967、1968、1971、1972、1973年外，他每年都去高原草地，少則幾周、一個月，多則十幾個月，按實際時間計算，足足有12年。他住帳篷、吃糌粑，圍繞牦牛資源、生態(tài)、生理、生化、解剖、組織、繁殖、遺傳、育種、飼養(yǎng)、管理、疾病防治等多學(xué)科領(lǐng)域開展研究工作，即便得了嚴(yán)重的胃病，即便被大雪掩埋遇險，也沒有停下腳步，取得了數(shù)以千計的數(shù)據(jù)。
基地里，展陳著由蔡立攥寫并補(bǔ)充完善的《中國牦?！?，這是我國第一部關(guān)于牦牛的專著。蔡立研究牦牛所取得的累累碩果，填補(bǔ)了我國在牦牛領(lǐng)域的技術(shù)空白，極大促進(jìn)了我國牦牛產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時也開創(chuàng)了青藏高原“牦牛精神”先河。
科研精神、薪火相傳。不只是蔡立，夏康農(nóng)、王陵南、伍典漢、鐘光輝等一大批科學(xué)家前赴后繼、不畏艱險，幾十年跋涉在青藏高原，系統(tǒng)開展青藏高原地區(qū)“三生”“三牧”研究，先后撰寫了“產(chǎn)奶牦牛群放牧習(xí)性觀察”（1960）、“牦牛的生物學(xué)特性”（1963）、“牦牛的起源、馴化及類型劃分”（1963）、“牦牛研究”（1978）等1500余篇、52部、近560萬字的學(xué)術(shù)論文、專題報告、學(xué)術(shù)專著。
同時，由于氣候變暖，環(huán)境遭到破壞，一些植物正在消失，但種子資源事關(guān)國家生態(tài)安全，事關(guān)全人類未來，為此，青藏高原科學(xué)家們還致力于建立我國最大的生物“基因庫”——青藏高原生物“基因庫”。行走在基地里，可以看到各式各樣的青藏高原牧草、藥用植物的種子、臘葉標(biāo)本、藥材標(biāo)本。講解員介紹，截至目前，科學(xué)家們已累計收集、整理高寒區(qū)特有草類植物種質(zhì)資源3700余份、披堿草核心種質(zhì)400份、燕麥核心種質(zhì)300份、特有藥用植物2300份、各類標(biāo)本20余萬份，為國家高寒區(qū)人工草地建植和退化草地修復(fù)種質(zhì)創(chuàng)新提供了前期基礎(chǔ)和保障，為國家提供了重要的生態(tài)安全儲備資源。
站在世界屋脊上開展科學(xué)研究的科學(xué)家們，用自己的行為詮釋了愛國、創(chuàng)新、求真、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)、致敬。
據(jù)悉，為弘揚(yáng)青藏高原科學(xué)家精神，基地創(chuàng)新構(gòu)建了“學(xué)科+科研平臺+科研團(tuán)隊+展館宣傳”宣傳模式，為青藏高原地區(qū)和成都市青少年、農(nóng)牧民開展系列宣講活動，引導(dǎo)他們深入理解中華民族歷史觀、鑄牢中華民族共同體意識，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。而且，紅原館和成都館均不定期、定期免費(fèi)面向全社會開放，不如趁著周末閑暇，帶著孩子一起去看看吧。
（圖片由青藏高原科學(xué)家精神教育基地提供）
