為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)與管理能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化成長，發(fā)揮名班主任工作室輻射作用，6月2日，簡陽市付安琪名班主任工作室在石鐘學(xué)校開展班主任管理教研活動。

本次活動分為示范課觀摩、評課議課、專題講課三個環(huán)節(jié)。

主題班會課《我從哪里來》由工作室成員簡陽市赤水學(xué)校付敏老師執(zhí)教。付老師以繪本故事為線索，用豐富生動的語言帶著孩子們一步一步了解自己從哪里來，體會孕育生命的辛苦，學(xué)會感恩父母。付老師循循善誘的引導(dǎo)、精彩恰當(dāng)?shù)脑u價，啟迪了學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃了學(xué)生的情感，真正將感恩的種子播撒在了學(xué)生的心里。

工作室成員簡陽市石鐘學(xué)校曾寒梅老師帶來了一堂《感恩父母，嚴(yán)格也是一種愛》的主題班會課。曾老師以有趣的視頻導(dǎo)入，根據(jù)內(nèi)容選擇了容易產(chǎn)生情感共鳴、引起學(xué)生感悟的形式，讓同學(xué)們理解嚴(yán)格是一種愛。在回憶自己對父母做的最后悔的一件事中，很多同學(xué)淚流滿面。本堂課激發(fā)了學(xué)生的感恩之心，喚醒了學(xué)生的感恩之情。

課后，兩位執(zhí)教人員分別對主題班會課設(shè)計進(jìn)行了闡釋。工作室成員也紛紛從課堂內(nèi)容、課堂活動和師生互動等方面作出了精彩的評價，并提出了寶貴的意見。

隨后，工作室成員付佳瓊老師以“多維度打開視角和學(xué)生有話可聊”為主題開展專題講座。付佳瓊推薦了很多讀書渠道以及提升班主任素養(yǎng)的書籍，并結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行講解、分析，讓大家收獲良多。不僅要讀書，更要應(yīng)用于班級管理中，拉近與學(xué)生距離，做到有話可聊。

在老師們的共鳴中，此次付安琪名班主任工作室教研活動的成功開展，有助于促進(jìn)學(xué)生成長、促進(jìn)班主任職業(yè)素養(yǎng)提升。