近日，巴中市南江縣第二中學(xué)組織學(xué)生到南江縣赤溪鎮(zhèn)西廂村，開展了一場(chǎng)兼具趣味性與教育意義的研學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生們開啟了一段探索之旅。

當(dāng)學(xué)生們踏入西廂村壁畫長廊，仿佛步入了一幅鮮活的鄉(xiāng)村變遷圖。他們沉浸式地觀察壁畫上的農(nóng)耕場(chǎng)景、民俗風(fēng)情，一邊熱烈地討論，一邊在老師的引導(dǎo)下，深入分析鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中文化符號(hào)的演變。這些壁畫不再是靜止的藝術(shù)作品，而是成為學(xué)生們了解鄉(xiāng)土文化、感受時(shí)代變遷的生動(dòng)教材。

在千年金絲楠木前，學(xué)生們仰望著這棵見證歲月的古樹，親手觸摸它粗糙的樹皮，聆聽老師講述樹木的生長周期與生態(tài)意義。自然的神奇與生命的頑強(qiáng)，讓學(xué)生們對(duì)大自然的敬畏之情油然而生。這場(chǎng)與古樹的對(duì)話，巧妙地將科學(xué)知識(shí)與生命教育融入其中，使學(xué)生們?cè)谔剿髯匀粖W秘的過程中，接受了一次心靈的洗禮。

在自然探索實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們手持小籃子，如同小科學(xué)家一般穿梭在鄉(xiāng)間，收集形態(tài)各異的樹葉和花瓣。回到活動(dòng)場(chǎng)地，他們結(jié)合美術(shù)課所學(xué)的色彩構(gòu)成原理，將采集到的標(biāo)本精心拼貼成一幅幅創(chuàng)意十足的作品。在這個(gè)過程中，學(xué)生們圍繞不同植物的形態(tài)特點(diǎn)展開討論，驚喜地發(fā)現(xiàn)了植物形態(tài)與生存環(huán)境之間的微妙聯(lián)系，深刻體會(huì)到“科學(xué)就在身邊”。

本次研學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新性地打造了“鄉(xiāng)村即課堂”的科普教育場(chǎng)景，打破了學(xué)校與社會(huì)、書本與生活之間的界限。學(xué)生們不僅走出校園，親近自然、了解歷史，還在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)了科學(xué)思維，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。