為深化人工智能技術(shù)與教育融合創(chuàng)新，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，4月23日，巴中市南江縣傅家小學(xué)召開(kāi)“以智助教、以智助研”專(zhuān)題研討會(huì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)實(shí)際情況共同研究制定出人工智能賦能教育的工作目標(biāo)，具體細(xì)化為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，便于構(gòu)建基于人工智能的校本教育體系和教研體系，逐步實(shí)現(xiàn)教師在工作中常態(tài)化運(yùn)用人工智能開(kāi)展高效率、高質(zhì)量的教育和教研活動(dòng)。

研討會(huì)上，學(xué)校校長(zhǎng)李江傳達(dá)全國(guó)人工智能專(zhuān)題培訓(xùn)的相關(guān)精神，分析和規(guī)劃人工智能賦能教育的新生態(tài)，從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)，從建設(shè)到應(yīng)用，從賦能到育人，催生教學(xué)模式創(chuàng)新，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)新等方面規(guī)劃了AI賦能鄉(xiāng)村教育的新局面。學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)組織全體教師共同研判人工智能的現(xiàn)狀、人工賦能的目標(biāo)與實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題，教師人工智能能力提升工程，人工智能輔助教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，人工智能驅(qū)動(dòng)教研升級(jí)計(jì)劃，以及組織保障、制度保障、資源保障、安全保障等各種保障措施的落實(shí)，同時(shí)從教師層面、學(xué)生層面、學(xué)校層面預(yù)設(shè)人工智能賦能教育的效果。

據(jù)悉，該校旨在充分利用現(xiàn)有資源，積極探索人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用路徑，為山區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。