學(xué)生進(jìn)行互動答題。
開展培訓(xùn)活動。
學(xué)生體驗(yàn)打繩結(jié)。
運(yùn)動扭傷時(shí)怎么處理？地震火災(zāi)時(shí)如何逃生？意外溺水如何自救、施救？……
近日，四川科技報(bào)探班員走進(jìn)位于成都市成華區(qū)東秀一路的四川省紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地（以下簡稱“應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地”），學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能，做守護(hù)自身生命安全的第一責(zé)任人。
學(xué)生體驗(yàn)VR災(zāi)難體驗(yàn)項(xiàng)目。
VR體驗(yàn)區(qū)。
數(shù)智賦能“情境” 互動式教學(xué)成效十足
走進(jìn)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地，只見基地負(fù)責(zé)人正忙著整理剛剛結(jié)束的科普活動資料。據(jù)其介紹，基地于2019年正式對外開放，如今年均開展活動約100場次，通過“場景式+情景式+體驗(yàn)式”教育方式，將日常應(yīng)急救護(hù)知識輻射進(jìn)學(xué)校、社區(qū)和家庭，惠及周邊乃至更多地區(qū)的市民。
“應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地對外開放區(qū)域主要分為體驗(yàn)區(qū)和培訓(xùn)區(qū)。”基地負(fù)責(zé)人一邊介紹，一邊帶領(lǐng)探班員來到體驗(yàn)區(qū)。只見體驗(yàn)區(qū)入口處擺放了一座純白色書本形雕塑。“這座雕塑上方安裝了投影及紅外感應(yīng)設(shè)備，當(dāng)這些設(shè)備打開時(shí)，手繪動漫內(nèi)容就會自動投射到雕塑上，此時(shí)體驗(yàn)者可通過觸摸雕塑，感應(yīng)式翻閱投影內(nèi)容，同時(shí)伴隨開放性聲光影音，體驗(yàn)到虛擬互動翻書的樂趣。”基地負(fù)責(zé)人說。
此外，體驗(yàn)區(qū)還設(shè)置了VR科普體驗(yàn)、VR人機(jī)互動、VR交通安全、VR災(zāi)難體驗(yàn)、VR運(yùn)動心率監(jiān)測動感單車、安全模擬、逃生繩結(jié)、應(yīng)急用品、生命健康安全科普體驗(yàn)教室、應(yīng)急救護(hù)等體驗(yàn)項(xiàng)目。
“VR項(xiàng)目聽起來很有趣，我可以現(xiàn)場體驗(yàn)一下嗎？”在探班員的詢問下，基地負(fù)責(zé)人推薦了VR災(zāi)難體驗(yàn)項(xiàng)目（街道地震模擬場景）。隨后，基地負(fù)責(zé)人打開設(shè)備并指導(dǎo)探班員踏上地震臺，正確佩戴好VR眼鏡，手緊緊握住欄桿。設(shè)備啟動后，探班員看到整潔寬闊的街道上，行人車輛川流不息，慢慢地四周開始晃動，煙塵四起，部分大樓垮塌……晃動停止，回歸到靜止?fàn)顟B(tài)，畫面上隨之出現(xiàn)了地震逃生指南。“我們在最后環(huán)節(jié)播放地震逃生指南，就是希望幫助體驗(yàn)者結(jié)合地震后不同場景的實(shí)際情況，選擇最佳應(yīng)對方案。如根據(jù)實(shí)際場景敲擊身邊的鐵扶手，這樣救援人員就能相對容易的找到被救護(hù)人員，并實(shí)施救治。”基地負(fù)責(zé)人說，VR災(zāi)難體驗(yàn)項(xiàng)目通過情景虛擬化再現(xiàn)學(xué)校、電梯、街道地震前后景象，讓體驗(yàn)者從感官上感受真實(shí)效果，從而實(shí)現(xiàn)通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)專業(yè)逃生知識的目的。
在體驗(yàn)區(qū)，探班員還看到了在外觀上高度還原神舟飛船返回艙的VR科普太空艙。VR科普太空艙可模擬乘坐飛船遨游浩渺太空時(shí)四周寂靜無聲、時(shí)間如屏息般停止的場景，體驗(yàn)者體驗(yàn)時(shí)仿佛真的穿越了時(shí)空，能夠完全沉浸在虛擬世界中。“VR科普太空艙內(nèi)還安裝了太空探索軟件以及生命安全教育軟件，其中生命安全教育軟件通過第一視角帶領(lǐng)體驗(yàn)者進(jìn)入人的身體內(nèi)部，觀看血液長河的波濤洶涌、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出的信號等，以此探索生命的奧秘。”基地負(fù)責(zé)人如是說。
仿真擬人模型。
培訓(xùn)更顯“趣味” 解鎖應(yīng)急救護(hù)技能
相較于傳統(tǒng)的單向知識輸出，應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地則通過“場景式+情景式+體驗(yàn)式”教育方式進(jìn)一步增強(qiáng)了交互性。例如，安全知識人機(jī)互動系統(tǒng)通過平板電腦與大屏幕的交互操作完成答題，首先體驗(yàn)者通過大屏幕了解火災(zāi)事故的發(fā)生過程，然后再通過平板電腦進(jìn)行答題。值得一提的是，答題內(nèi)容用三維引擎模擬真實(shí)災(zāi)難事故，具備真實(shí)感和代入感，并在相應(yīng)知識節(jié)點(diǎn)彈出問題讓體驗(yàn)者進(jìn)行答題，所有問題的選項(xiàng)同樣會進(jìn)行三維模擬演示，讓體驗(yàn)者更清晰地知道安全操作的重要性。“這個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)勢在于進(jìn)一步增強(qiáng)了體驗(yàn)者的參與度，同時(shí)讓知識更有效地進(jìn)行傳播，互動答題結(jié)果也直觀地反映出教學(xué)效果。”基地負(fù)責(zé)人介紹道。
在培訓(xùn)項(xiàng)目板塊，基地針對成年人開設(shè)了持證救護(hù)培訓(xùn)項(xiàng)目，針對青少年主要就意外傷害、交通安全、溺水等開展應(yīng)急救護(hù)普及培訓(xùn)。探訪現(xiàn)場，基地負(fù)責(zé)人就地取材，根據(jù)體驗(yàn)區(qū)的仿真擬人模型現(xiàn)場開展了一場心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。“首先拍打其雙肩進(jìn)行呼叫，看有無反應(yīng)，臉頰靠近鼻孔無氣流、胸廓無起伏，視為心跳呼吸停止。”基地負(fù)責(zé)人一邊操作一邊向探班員解釋道，在確定人體心跳停止后立馬撥打120呼救，再將被施救人員平臥放置于地上，跪坐在被施救人員的右側(cè)，松開上衣、胸衣等束縛胸廓衣物，在胸骨下三分之一位置垂直下壓5～6厘米，每分鐘按壓100～120次。按壓30次后，清除口腔內(nèi)污物、假牙，左手掌根部壓下前額、右手食指中指托起下頜，左手拇指食指捏緊鼻孔，包緊口部，吹氣2次，每次要看到胸廓隆起和自然回縮。按照按壓30次、吹氣2次為一個(gè)循環(huán)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，直到120急救人員趕到或有人能接替進(jìn)行為止。
據(jù)探班員了解，自四川省紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地開館以來，通過充分發(fā)揮紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地輻射帶動作用，幫助醫(yī)護(hù)工作者、居民、學(xué)生牢牢掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能，切實(shí)減少了意外傷害、自然災(zāi)害、突發(fā)事件給個(gè)人帶來的傷害。居安思危，立見于行。讀者朋友們，趁著秋高氣爽，何不帶著家人朋友，到應(yīng)急救護(hù)基地培訓(xùn)沉浸式解鎖更多應(yīng)急救護(hù)技能，提升自我防范意識和自救互救水平，防患于未然。
