破繭而生，構建育人新生態(tài)

“十四五”時期是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標之后，乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年。2035年遠景目標，基本建成文化強國、教育強國、人才強國，國家文化軟實力顯著增強。在十四五開局之年，四川萃雅教育科技有限公司（以下簡稱四川萃雅）積極貫徹黨的教育方針，緊追新時代下中華文化發(fā)展傳承的節(jié)奏，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持立德樹人，立足文化自信，優(yōu)化教育資源合理布局，用科技手段助力校內(nèi)教育和素質教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。以弘揚中華文化為己任，用新技術新途徑更好地傳承中華文化，踐行中華文化使命，將中華文化薪火相傳。同時致力于在中華文化研究闡發(fā)、教育普及、文化傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方向作出貢獻。 

科技“幻”化，信息化引領校內(nèi)陣營

“十四五”時期，信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設數(shù)字中國的新階段，作為一家科技型教育獨角獸企業(yè)，四川萃雅始終致力于將科技與文化深度結合，以人工智能技術為驅動，以?化傳承為使命，提供豐富的產(chǎn)品和解決方案。一方面解決教育均衡，促進鄉(xiāng)村振興；另一方面，圍繞以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主旨，提高民族認同，促進民族團結；同時配合雙減政策，賦能課后延時服務，實現(xiàn)提質增效，為營造校內(nèi)良好的教育生態(tài)提供有力的指引和支撐。

伴隨著信息化教育的深入和發(fā)展，教育信息化3.0時代已然來臨，人工智能技術蔚然成風，而四川萃雅運用人工智能真正實現(xiàn)技術應用落地。計算機視覺技術將人臉識別、情緒感知、動作識別、虛擬重建等組成CV核心基礎技術，構建從視覺層面具有更深度的感知能力的智能虛擬交互效果；深度學習引擎專注在教學場景下的算法優(yōu)化，構建混合架構的深度學習計算中心；自然語言處理，實現(xiàn)最佳文本處理效果和語義理解，滿足教學交互場景的需求；端到端的視頻采集、壓縮、轉換、處理、分發(fā)、播放、互動連接能力的云平臺，依托智能視頻技術，全面滿足上課平臺流暢高清、高并發(fā)、多平臺、多路低延遲實時互動等要求。

應用為王，四輪驅動教育全場景

在教育垂直場景下，四川萃雅服務校內(nèi)，賦能素質教育，為學校課后延時服務教育、勞動實踐教育等素質教育方向提供特色課程、專用教室建設等解決方案，極大地豐富了教育場景，賦能學校，解決延時服務教育/勞動實踐教育上什么、在哪里上等一系列問題；助力學校開展高質量素質教育課程，讓每?個學生和學校都享受到優(yōu)質的教育資源，同時降低學校、老師和學生的負擔和成本。

打造以空中課堂、AI課堂、數(shù)字專用教室和實體專用教室為核心產(chǎn)品架構，實現(xiàn)四輪驅動全鏈路產(chǎn)品服務矩陣，搭建完整的線上和線下教學管理閉環(huán)，完成以學校為載體的教育信息化主陣地；空中課堂通過雙師模式，把優(yōu)質的師資與素質教育課程輸送到資源匱乏的地區(qū)與學校，助力教育資源均衡發(fā)展；AI課堂利用人工智能AI教師授課，情境式教學，讓教育性、趣味性、科學性融于一體，服務學校課后延時服務，豐富學校素質教育特色校本課程建構；數(shù)字專用教室將素質教育線上課程與線下實踐相結合，虛擬與現(xiàn)實相結合，賦能學校課后服務教育、勞動教育等實踐體驗式教育，助力學校特色課程打造。

文化先行，賦予文化自信新元氣

課程內(nèi)容和形態(tài)上，以傳統(tǒng)文化教育為核心，文化認知與文化實踐相結合，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化、非遺文化與實踐、勞動實踐等依次囊括；跨學科融合與多領域拓展，集系統(tǒng)性、科學性、知識性、趣味性、多元性于一體，貼近學生，引導學生立德修身、五育融合，知行合一，助力學校勞動教育、美育教育、德育教育在內(nèi)的課后延時服務，切實提升文化自覺和文化自信。

不負初心，奔赴教育的星辰大海

值得一提的是，目前四川萃雅已服務超過20萬名鄉(xiāng)村中小學的孩子們，讓他們平等地享受到優(yōu)質的教育平臺、師資和資源內(nèi)容。

未來，公司秉承“用心傳承文化，用行成就未來”的發(fā)展理念，深耕教育領域，厚植文化基因，銳意進取用科技力量助推教育布局發(fā)展，全面擘劃嶄新的藍圖。