為青少年科技創(chuàng)新成果一等獎、科技輔導員創(chuàng)新成果一等獎獲獎者代表頒獎
青春，意味著無限可能，蘊含著創(chuàng)新創(chuàng)造偉力。
溯流而上，追本逐源，四川省青少年科技創(chuàng)新大賽是面向全省青少年和科技輔導員開展的一項規(guī)模最大、層次最高，具有示范性和導向性的綜合性科技競賽活動。在第36屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽上，共評選出了青少年科技創(chuàng)新成果一等獎61項、科技輔導員創(chuàng)新成果一等獎21項，擇優(yōu)推選了18項青少年科技創(chuàng)新成果一等獎及15項科技輔導員創(chuàng)新成果一等獎作品參加第36屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，去爭創(chuàng)佳績。
這些作品背后有哪些創(chuàng)新亮點？一起來看看吧。
科技與生活“雙向奔赴”
科技與生活“雙向奔赴”是一種什么體驗？
作為青少年科技創(chuàng)新成果一等獎獲得者——四川省成都市石室天府中學的陳朝升就是這樣一位對生活點滴觀察入微的少年。
對許多人來說，“開窗”是每天都要做的一個小動作，但卻時常忘記關窗。“要是能通過手機遠程控制裝置實現窗戶自動關閉，那不是就解決了再次回家關窗的麻煩。”陳朝升嘗試著用科技思維解決這個“小麻煩”。
“我構想了‘節(jié)能型遠程關窗裝置’，并付諸于實踐。”陳朝升說，該裝置是運用發(fā)條來儲存開窗能量——把開窗時的能量儲存起來，當關窗時，儲存的能量驅動關窗傳動機實現自動關窗。該裝置采用手機物聯(lián)網遠程控制，即使不在家，人們也可通過手機APP遠程控制裝置進行自動關窗。
筆者在現場看到，“節(jié)能型遠程關窗裝置”在自動關窗時，由于發(fā)條推力不均勻，導致關窗時發(fā)出“哐哐”響聲，難免造成窗戶損壞。針對這個問題，陳朝升認為，可以加裝阻尼器，減少關窗時的力度。
緊跟時代熱點，也是青少年科技創(chuàng)新成果一等獎獲得者們創(chuàng)新設計的方向。
在成都嘉祥外國語學校就讀的趙子墨觀察到地暖熱水器在長時間的工作中，排氣口會持續(xù)排出大量的“白煙”，而這看似“白煙”的東西其實是熱能。于是，她開始琢磨怎么能把廢棄的熱能利用起來。
“我選用適合地暖熱水器廢氣管尺寸的紫銅管，作為‘地暖熱水器廢氣熱能收集裝置’的一部分安裝在地暖熱水器廢氣排放管內壁。”趙子墨介紹，通過進水管將冷水注入紫銅管，由于紫銅導熱性極強，流入紫銅管的冷水被廢氣排放管道內的高溫廢氣加熱，流出的熱水便可進入儲水桶收集起來，用于家庭洗漱等。趙子墨表示，如果將“地暖熱水器廢氣熱能收集裝置”做得再長些，收集廢氣中的熱能會更多。
創(chuàng)意讓生活“錦上添花”
勇于打破常規(guī)、創(chuàng)新開拓是發(fā)明創(chuàng)造不可或缺的精神，在生活中創(chuàng)新創(chuàng)造的關鍵是要有開放式思維。
成都石室天府中學曾俊陽觀察到家庭衛(wèi)生間中專門為成人和小孩分別設置的洗手臺會占用不少空間，如果設計一款方便小孩和成人都能使用的升降洗手臺就能解決這一問題。
“我通過滑輪拉繩的方式來實現洗手臺的升降，以此設計了一款‘純機械可升降洗手臺’。”曾俊陽說。
在演示過程中，整個裝置的安裝在外殼進行，不破壞墻面和地面構造。當小孩使用時，“純機械可升降洗手臺”處于靜止和初始狀態(tài)，可以保證小孩使用時的安全；當成人使用時，通過踩踏控制洗手臺升降的腳踏板，帶動洗手臺上升，待使用完后，洗手臺將依靠重力自動復位。
和他們一樣，四川省達川中學的胡文杰設計的“車輪防滑脫困輔助器”解決了汽車在泥濘濕滑路面行駛時車輪打滑的問題；四川省岳池中學的胡耀中為解決課桌“書山”問題，選擇帆布帶設計簡易放書吊帶吊于課桌旁，不僅可以收納大量課本，還實現書本、文具取放自如……
除了學生們的科技創(chuàng)新成果獲獎以外，大賽還評出了科技輔導員創(chuàng)新成果一等獎。“立體視后裝置”“比較不同物質吸熱能力的實驗設計”“利用霍爾效應原理制作的風扇無極調速及正反轉系統(tǒng)”……在這些科技創(chuàng)新成果中，老師們利用自己的專業(yè)所長，或是在教學過程中發(fā)現研究課題，或是通過生活中的啟發(fā)，經過潛心鉆研，不斷實驗，提交了一份份優(yōu)秀的科技創(chuàng)新成果報告。在青少年科技創(chuàng)新大賽路演現場，老師們帶著自己的科技成果展示在大眾面前。離心力演示儀、眼部表情演示器、改進測斜面機械效率的實驗裝置等成果無不展示著老師們實踐與知識相結合，將科技創(chuàng)新成果搬進課堂，提高學生發(fā)明創(chuàng)造、實踐動手的綜合能力。
“這些作品源于大家對生活的細致觀察。”四川大學教授、省學術和技術帶頭人姚進對此次參賽作品進行點評時說，找到解決問題的辦法是其次，更重要的是大家在整個過程中不斷思考、不斷研究，這就是青少年科技創(chuàng)新大賽的初衷。
